Świat nauki ze światem biznesu - BUILDER IMPACT

III Maraton Architektoniczno-Inżynierski wraz z finałem III edycji ogólnopolskiego konkursu studenckiego potwierdziły znany fakt, że przyszłość budownictwa powstaje na styku architektury, inżynierii i nowych technologii. Zarazem wspólna praca studentów, naukowców oraz praktyków branży pokazuje, że integracja edukacji technicznej z rynkiem inwestycyjnym staje się dziś jednym z kluczowych elementów kształcenia przyszłych architektów i inżynierów.

Builder Impact – przestrzeń dialogu między nauką, edukacją i biznesem

Program „Dwa oblicza, jedna przyszłość” konsekwentnie buduje platformę dialogu, która wspiera rozwój kompetencji odpowiadających wyzwaniom współczesnego budownictwa. Właśnie dlatego integralną częścią wydarzenia stała się konferencja „Builder Impact: Nauka – Edukacja – Biznes”. W spotkaniu uczestniczyli dziekani wydziałów budownictwa i architektury z całej Polski, przed-stawiciele uczelni technicznych, eksperci rynku inwestycyjnego oraz reprezentanci firm technologicznych i wykonawczych.

Inicjatywa Builder Impact jest rozwinięciem wieloletnich działań edukacyjnych realizowanych przez miesięcznik „Builder”. Istniejący od 30 lat magazyn od ponad dekady rozwija program „Builder for the Future”. Projekt powstał jako odpowiedź na wielokrotnie formułowany przez środowisko akademickie
i biznes apel o realne skoordynowanie współpracy między nauką a praktyką gospodarczą

Projekt Builder Impact zakłada stworzenie trwałej platformy wymiany wiedzy, doświadczeń i oczekiwań pomiędzy uczelniami a rynkiem budowlanym. Jego celem jest nie tylko prowadzenie debat, lecz przede wszystkim identyfikacja realnych potrzeb obu środowisk oraz wypracowanie rozwiązań możliwych do wdrożenia w procesie kształcenia przyszłych specjalistów.

Kompetencje, których oczekuje rynek

Pierwsze w tym roku spotkanie w ramach projektu Builder Impact odbyło się 15 stycznia na Wydziale Budownictwa i Inżynierii Środowiska Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli najważniejszych ośrodków akademickich kształcących przyszłych architektów
i inżynierów oraz liderów branży budowlanej. Dyskusja jasno pokazała, że choć o współpracy nauki i biznesu mówi się od lat, rzeczywiste mechanizmy jej funkcjonowania wciąż wymagają uporządkowania i wspólnego wypracowania standardów działania.

W trakcie dyskusji 15 maja uczestnicy debatowali nad najważniejszymi zagadnieniami, obejmującymi praktyczne przygotowanie studentów do pracy projektowej i inwestycyjnej, modernizację programów studiów w odpowiedzi na dynamiczne zmiany technologiczne, rozwój kompetencji interdyscyplinarnych architektów i inżynierów, wzmacnianie współpracy uczelni z przemysłem, rolę cyfryzacji i nowych technologii w edukacji technicznej oraz budowanie kultury współdziałania pomiędzy światem nauki i biznesu. Konferencja Builder Impact wpisuje się w główną ideę programu „Dwa oblicza, jedna przyszłość” – budowania trwałego dialogu pomiędzy edukacją, technologią i praktyką zawodową oraz przygotowania młodych architektów i inżynierów do funkcjonowania w coraz bardziej zintegrowanym środowisku projektowym.

Wnioski z debaty i kierunki dalszych działań

PRZEMYSŁAW BOREK
Dyrektor operacyjny, Betard

To spotkanie wyraźnie pokazało, jak duży jest niedosyt te-go typu inicjatyw i jak bardzo są one potrzebne. Dobrze, że doszło do niego właśnie w takiej formule – platformy integrującej środowiska nauki i biznesu, w czym ważną rolę odegrał „Builder”. Skala zaangażowania uczestników była na tyle duża, że dyskusję trzeba było w pewnym momencie wręcz przerwać, choć mogłaby trwać znacznie dłużej. To najlepiej dowodzi, jak bardzo brakuje takich przestrzeni dialogu. Co istotne, rozmowy nie pozostały na poziomie ogólnych deklaracji – pojawiły się konkretne propozycje działań, pokazujące, jak skuteczniej przybliżać światy nauki i biznesu. Lubię określać to mianem „ewangelizowania” obu stron – z jednej strony chodzi o dostrzeganie potrzeb przemysłu, z drugiej – potencjału uczelni. Szczególnie wartościowe jest to, że pojawiła się realna oferta ze strony środowiska akademickiego, którą przemysł może wykorzystać w praktyce.

TOMASZ KOZŁOWSKI
Prodziekan ds. organizacji na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej

Rozmowy dowiodły, że szeroko rozumiany biznes oraz środowisko akademickie są gotowe do współpracy i widzą w niej duży potencjał. Wymiana opinii była bardzo wartościowa i inspirująca, a jej ton wskazuje, że obie strony dostrzegają wzajemne korzyści. Uczelnie wyższe są otwarte na współdziałanie z przemysłem, a przemysł – jak się wydaje – coraz wyraźniej potrzebuje wsparcia ze strony nauki. Kluczowe jest jednak, aby za tymi deklaracjami poszły konkretne działania. Współpraca nie powinna ograniczać się wyłącznie do sfery badań, ale powinna realnie wpływać na proces kształcenia i rozwój zawodu inżyniera. Bez ścisłego powiązania z praktyką – z firma-mi, które wykorzystują technologie i realizują inwestycje – trudno mówić o pełnym przygotowaniu studentów. Takie inicjatywy mogą pomóc lepiej przybliżyć młodym ludziom realia pracy i technologie, które będą wykorzystywać w przyszłości.

W naszej filozofii główne miejsce zajmują relacje międzyludzkie oraz współpraca, rozumiana jako świadome i partnerskie działanie. Zgodnie z naszym podejściem oczekujemy tej świadomości zarówno od siebie, jak i od naszych partnerów. Partnerstwo oznacza dla nas otwartość – brak obaw przed zadawaniem pytań, gotowość do ciągłego uczenia się oraz umiejętność korzystania z dostępnych narzędzi i rozwiązań. Właśnie w tym obszarze widzimy duży potencjał rozwojowy. Nie chodzi wyłącznie o edukację w wymiarze teoretycznym, lecz przede wszystkim o umiejętność przekładania wiedzy na praktykę. Takie podejście pozwala lepiej odpowiadać na wymagania rynku i przygotowywać się na zmieniające się potrze-by inwestorów oraz użytkowników. Spotkania tego typu pokazują, że istnieje przestrzeń do dalszego rozwoju kompetencji i pogłębiania współpracy na podstawie realnych doświadczeń.

UCZESTNICY SPOTKANIA

NAUKA:

dr hab. Inż. Tomasz Bradecki, Dziekan Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej
prof. dr hab. inz. Barbara Klemczak, Dziekan Wydziału Budownictwa Politechniki Śląskiej
prof. dr hab. inż. Andrzej Garbacz , Dziekan Wydziału Inżynierii Lądowej Politechniki Warszawskiej
prof. dr hab. Inż. Grzegorz Świt, Dziekan Wydziału Budownictwa i Architektury Politechniki Świętokrzyskiej
prof. Eugeniusz Koda, Dyrektor Instytutu Inżynierii Lądowej, Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
dr hab. inż. arch. Tomasz Kozłowski, Prodziekan Wydziału Architektury Politechniki Krakowskiej
dr inż. Ewelina Kubacka, Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Politechniki Łódzkiej
dr inż. Małgorzata Leszczyńska-Domańska, Dziekan Wydziału Architektury Akademii Techniczno-Artystycznej Nauk Stosowanych w Warszawie
dr hab. Inż. Lucyna Domagała, Dziekan Wydziału Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej
dr hab. inż. arch. Marta Skiba, prof. UZ, Dyrektor Instytutu Architektury i Urbanistyki
Uniwersytetu Zielonogórskiego
dr hab. Inż. Tomasz Trapko, Prodziekan ds. Organizacji, Wydział Budownictwa Lądowego i Wodnego Politechniki Wrocławskiej

BIZNES:

Przemysław Borek, Członek Rady Stowarzyszenia Producentów Betonów, Dyrektor Operacyjny Betard Sp. z o.o.
Krzysztof Janczura, Wiceprezes Stowarzyszenia Producentów Betonów, Członek Zarządu Pfeifer Polska Sp. z o.o.
Józef Kostrzewski, Dyrektor Biura Stowarzyszenia Producentów Betonów
Marek Sklarczyk, Marketing Manager, Ejot Polska
Marcin Sadowski, architekt, partner pracowni Architektonicznej JEMS ARCHITEKTCI
Krystian Szczęsny, Członek Rady Stowarzyszenia Producentów Betonów, Prezes Zarządu Zbych Pol & Mobet Sp. z o.o.
Łukasz Tonecki, Dyrektor Zarządzający, Arkance Poland
Robert Walkowiak, Członek Zarządu, War-Remedium
Henryk Wójtowicz, Wiceprezes Stowarzyszenia Producentów Betonów, Prezes Zarządu Solbet Lubartów S.A.