DWA OBLICZA, JEDNA PRZYSZŁOŚĆ – PODSUMOWANIE TRZECIEJ EDYCJI MARATONU ARCHITEKTONICZNO-INŻYNIERSKIEGO
Trzecim Maratonem Architektoniczno-Inżynierskim, finałem ogólnopolskiego konkursu studenckiego i konferencją Builder Impact zakończyła się tegoroczna edycja programu edukacyjnego „Dwa oblicza, jedna przyszłość betonu komórkowego i prefabrykacji betonowej”. Wydarzenie zgromadziło studentów, kadrę akademicką, ekspertów branży budowlanej oraz przedstawicieli firm partnerskich, tworząc przestrzeń dialogu między edukacją, nauką i praktyką projektową.
Organizatorami spotkań, które odbywały się od 12 do 15 maja 2026 r. w Warszawie, są miesięcznik „Builder” oraz Stowarzyszenie Producentów Betonów, które od 2020 r. realizują wspólnie program edukacyjny „Dwa oblicza, jedna przyszłość betonu komórkowego i prefabrykacji betonowej”. Ideą przewodnią tej inicjatywy jest łączenie kompetencji architektonicznych i inżynierskich oraz budowanie realnej współpracy pomiędzy uczelniami technicznymi a branżą budowlaną. Jak pokazuje praktyka – z sukcesem.
Wiedza od praktyków branży
Program wydarzenia obejmował wykłady eksperckie prowadzone przez przedstawicieli czołowych biur pro-jektowych, producentów materiałów budowlanych oraz firm technologicznych. Wystąpienia dotyczyły prefabry-kacji betonowej, autoklawizowanego betonu komórkowe-go, cyfryzacji procesu inwestycyjnego, technologii BIM, nowoczesnych systemów elewacyjnych oraz innowacyjnych rozwiązań materiałowych.
Wśród prelegentów znaleźli się architekci pracowni JEMS Architekci, eksperci firm H+H Polska, Xella Polska, Betard, Pfeifer Polska, SOLBET, Master Builders Solutions, EJOT Polska oraz specjaliści BIM firmy ARKANCE Poland. Ważnym i cennym elementem Maratonu były również warsztaty BIM prowadzone przez firmę ARKANCE Poland – Partnera Technologicznego wydarzenia. Studenci rozwijali tu kompetencje związane m.in. ze współpracą projektową w środowisku chmurowym, z cyfrowym zarządzaniem informacją, koordynacją międzybranżową oraz wykorzystaniem narzędzi BIM w rzeczywistych procesach inwestycyjnych. Warsztaty stanowiły praktyczne uzupełnienie wiedzy akademickiej i pozwoliły uczestnikom ze-tknąć się z narzędziami stosowanymi w codziennej pracy projektowej.
ANDRZEJ GARBACZ
Dziekan Wydziału Inżynierii Lądowej Politechniki Warszawskiej
Mamy do czynienia z konkursem, którego celem jest wy-pracowanie konkretnych, dopracowanych rozwiązań – zarówno pod względem architektonicznym, konstrukcyjnym, jak i materiałowym. Dotyczy to przy tym materia-łów powszechnie stosowanych dziś w budownictwie, co dodatkowo podnosi wartość tych prac. Wyniki konkursu pokazują, że studenci – zarówno z wydziałów architektury, jak i inżynierii lądowej – bardzo dobrze poradzili sobie z tym zadaniem, prezentując ciekawe i dojrzałe pro-pozycje. Z rozmów, które przeprowadziłem, wynika, że są oni bardzo zadowoleni z udziału w tego typu inicjatywach. Podkreślają też, jak ważne było dla nich wypracowanie wspólnego języka – bo choć obie branże posługują się podobnymi pojęciami, nie zawsze znaczą one to samo. W tym kontekście słowa uznania należą się „Builderowi”, który od lat konsekwentnie rozwija tę formułę.
JÓZEF KOSTRZEWSKI
Dyrektor Biura Stowarzyszenia Producentów Betonów
Zakończyliśmy trzecią edycję konkursu dla studentów wydziałów budownictwa i architektury, organizowanego wspólnie przez Stowarzyszenie Producentów Betonów i „Buildera”. Oceniam ją bardzo pozytywnie – zarówno pod względem tematyki, jak i poziomu nadesłanych prac. W konkursie wzięło udział 10 zespołów z wyższych uczelni z całej Polski, prezentując bardzo zróżnicowane podejścia i wiele interesujących rozwiązań. To cenne źródło obserwacji tego, co dzieje się dziś na uczelniach i jak kształtują się relacje między nauką a przemysłem. Wcześniejsze edycje, organizowane samodzielnie przez Stowarzyszenie, nie cieszyły się tak dużym zainteresowaniem. Systemowa współpraca z „Builderem”, zapoczątkowana w 2020 r., dała wyraźny impuls do rozwoju tej idei. Studenci przyjmują ją z dużym zainteresowaniem i przekonaniem, dlatego będziemy ją kontynuować. Uważam, że dobra inicjatywa powinna mieć swoją ciągłość.
Konkurs na Osiedle 2.0
Centralnym elementem Maratonu były prezentacje projektów konkursowych przygotowanych przez międzywydziałowe zespoły studenckie. W III edycji konkursu udział wzięło 10 zespołów architektoniczno-inżynierskich z najważniejszych uczelni technicznych w Polsce. Przez ostatnie miesiące drużyny intensywnie pracowały nad swoimi koncepcjami pod opieką opiekunów akademickich oraz ekspertów branżowych.
Zgodnie z hasłem tegorocznego konkursu, które brzmi „Osiedle 2.0 – Efektywnie. Trwale. Pięknie”, studenci mieli za zadanie opracować kompleksową koncepcję osiedla mieszkaniowego w Gdyni, integrującą rozwiązania architektoniczne i konstrukcyjne z wykorzystaniem prefabrykacji betonowej, autoklawizowanego betonu komórkowego, rozwiązań proekologicznych oraz zasad zrównoważonego projektowania. Projekty uwzględniały aspekty urbanistyczne oraz funkcjonalne, a także szczegółowe rozwiązania technologiczne, konstrukcyjne i materiałowe.
Prace konkursowe były poprzedzone kilkumiesięcznymi działaniami edukacyjnymi, prowadzonymi w ramach III edycji programu „Dwa oblicza, jedna przyszłość”. Cykl wydarzeń miał na celu rozwój kompetencji młodych architektów i inżynierów w zakresie nowoczesnych technologii budowlanych, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania betonu komórkowego oraz prefabrykacji betonowej w projektowaniu współczesnych zespołów mieszkaniowych.
MACIEJ WÓJTOWICZ
Adiunkt na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej
Trzecia edycja konkursu „Dwa oblicza, jedna przyszłość” potwierdza, że jest to przedsięwzięcie wyjątkowe, przede wszystkim ze względu na możliwość współpracy studentów architektury i budownictwa w ramach wspólnych zespołów projektowych. To do-świadczenie, które – jak podkreśla-ją sami uczestnicy – rzadko pojawia się w trakcie studiów, a jednocześnie stanowi dla nich bardzo cenną lekcję. Architekci mają okazję lepiej zrozumieć wymagania konstruktorów, a konstruktorzy – spojrzeć na projekt z perspektywy architektonicznej. W konkursie bierze udział dziesięć zespołów z różnych uczelni i miast, a poziom prac jest bardzo wysoki. Każda z nich wnosi coś interesującego i stanowi efekt rzeczywistej współpracy obu specjalności. Widać ogrom pracy włożonej w projekty, co tylko potwierdza, że jest to inicjatywa wartościowa i w dużej mierze unikatowa.
W trakcie przygotowań uczestnicy brali udział w wykła-dach i warsztatach organizowanych bezpośrednio na ich uczelniach technicznych, a także w ogólnopolskich webi-nariach prowadzonych przez ekspertów branży. Program edukacyjny połączył wiedzę akademicką z doświadcze-niem praktyków, umożliwiając studentom poznanie rze-czywistych uwarunkowań procesu inwestycyjnego – od koncepcji architektonicznej po rozwiązania wykonawcze i technologiczne.
Z kolei praca w zespołach architektoniczno-inżynierskich pozwoliła uczestnikom rozwijać kompetencje współpracy międzybranżowej, która stanowi dziś je-den z podstawowych elementów nowoczesnego procesu projektowego. Konkurs stał się tym samym nie tylko platformą rywalizacji, lecz przede wszystkim przestrzenią praktycznej edukacji, przygotowującą przyszłych projektantów do pracy w zintegrowanym środowisku projektowym.
Prace konkursowe
Świat nauki ze światem biznesu
III Maraton Architektoniczno-Inżynierski wraz z finałem III edycji ogólnopolskiego konkursu studenckiego potwierdziły znany fakt, że przyszłość budownictwa powstaje na styku architektury, inżynierii i nowych technologii. Zarazem wspólna praca studentów, naukowców oraz praktyków branży pokazuje, że integracja edukacji technicznej z rynkiem inwestycyjnym staje się dziś jednym z kluczowych elementów kształcenia przyszłych architektów i inżynierów.
Program „Dwa oblicza, jedna przyszłość” konsekwentnie buduje platformę dialogu, która wspiera rozwój kompetencji odpowiadających wyzwaniom współczesnego budownictwa. Właśnie dlatego integralną częścią wydarzenia stała się konferencja „Builder Impact: Nauka – Edukacja – Biznes”. W spotkaniu uczestniczyli dziekani wydziałów budownictwa i architektury z całej Polski, przed-stawiciele uczelni technicznych, eksperci rynku inwestycyjnego oraz reprezentanci firm technologicznych i wykonawczych.
Inicjatywa Builder Impact jest rozwinięciem wieloletnich działań edukacyjnych realizowanych przez miesięcznik „Builder”. Istniejący od 30 lat magazyn od ponad dekady rozwija program „Builder for the Future”. Projekt powstał jako odpowiedź na wielokrotnie formułowany przez środowisko akademickie
i biznes apel o realne skoordynowanie współpracy między nauką a praktyką gospodarczą
Projekt Builder Impact zakłada stworzenie trwałej platformy wymiany wiedzy, doświadczeń i oczekiwań pomiędzy uczelniami a rynkiem budowlanym. Jego celem jest nie tylko prowadzenie debat, lecz przede wszystkim identyfikacja realnych potrzeb obu środowisk oraz wypracowanie rozwiązań możliwych do wdrożenia w procesie kształcenia przyszłych specjalistów.
Pierwsze w tym roku spotkanie w ramach projektu Builder Impact odbyło się 15 stycznia na Wydziale Budownictwa i Inżynierii Środowiska Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli najważniejszych ośrodków akademickich kształcących przyszłych architektów i inżynierów oraz liderów branży budowlanej. Dyskusja jasno pokazała, że choć o współpracy nauki i biznesu mówi się od lat, rzeczywiste mechanizmy jej funkcjonowania wciąż wymagają uporządkowania i wspólnego wypracowania standardów działania. W trakcie dyskusji 15 maja uczestnicy debatowali nad najważniejszymi zagadnieniami, obejmującymi praktyczne przygotowanie studentów do pracy projektowej i inwestycyjnej, modernizację programów studiów w odpowiedzi na dynamiczne zmiany technologiczne, rozwój kompetencji interdyscyplinarnych architektów i inżynierów, wzmacnianie współpracy uczelni z przemysłem, rolę cyfryzacji i nowych technologii w edukacji technicznej oraz budowanie kultury współdziałania pomiędzy światem nauki i biznesu. Konferencja Builder Impact wpisuje się w główną ideę programu „Dwa oblicza, jedna przyszłość” – budowania trwałego dialogu pomiędzy edukacją, technologią i praktyką zawodową oraz przygotowania młodych architektów i inżynierów do funkcjonowania w coraz bardziej zintegrowanym środowisku projektowym.
PRZEMYSŁAW BOREK
Dyrektor operacyjny, Betard
To spotkanie wyraźnie pokazało, jak duży jest niedosyt te-go typu inicjatyw i jak bardzo są one potrzebne. Dobrze, że doszło do niego właśnie w takiej formule – platformy integrującej środowiska nauki i biznesu, w czym ważną rolę odegrał „Builder”. Skala zaangażowania uczestników była na tyle duża, że dyskusję trzeba było w pewnym momencie wręcz przerwać, choć mogłaby trwać znacznie dłużej. To najlepiej dowodzi, jak bardzo brakuje takich przestrzeni dialogu. Co istotne, rozmowy nie pozostały na poziomie ogólnych deklaracji – pojawiły się konkretne propozycje działań, pokazujące, jak skuteczniej przybliżać światy nauki i biznesu. Lubię określać to mianem „ewangelizowania” obu stron – z jednej strony chodzi o dostrzeganie potrzeb przemysłu, z drugiej – potencjału uczelni. Szczególnie wartościowe jest to, że pojawiła się realna oferta ze strony środowiska akademickiego, którą przemysł może wykorzystać w praktyce.
TOMASZ KOZŁOWSKI
Prodziekan ds. organizacji na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej
Rozmowy dowiodły, że szeroko rozumiany biznes oraz środowisko akademickie są gotowe do współpracy i widzą w niej duży potencjał. Wymiana opinii była bardzo wartościowa i inspirująca, a jej ton wskazuje, że obie strony dostrzegają wzajemne korzyści. Uczelnie wyższe są otwarte na współdziałanie z przemysłem, a przemysł – jak się wydaje – coraz wyraźniej potrzebuje wsparcia ze strony nauki. Kluczowe jest jednak, aby za tymi deklaracjami poszły konkretne działania. Współpraca nie powinna ograniczać się wyłącznie do sfery badań, ale powinna realnie wpływać na proces kształcenia i rozwój zawodu inżyniera. Bez ścisłego powiązania z praktyką – z firma-mi, które wykorzystują technologie i realizują inwestycje – trudno mówić o pełnym przygotowaniu studentów. Takie inicjatywy mogą pomóc lepiej przybliżyć młodym ludziom realia pracy i technologie, które będą wykorzystywać w przyszłości.
MAREK SKLARCZYK
Marketing manager, EJOT Polska
W naszej filozofii główne miejsce zajmują relacje międzyludzkie oraz współpraca, rozumiana jako świadome i partnerskie działanie. Zgodnie z naszym podejściem oczekujemy tej świadomości zarówno od siebie, jak i od naszych partnerów. Partnerstwo oznacza dla nas otwartość – brak obaw przed zadawaniem pytań, gotowość do ciągłego uczenia się oraz umiejętność korzystania z dostępnych narzędzi i rozwiązań. Właśnie w tym obszarze widzimy duży potencjał rozwojowy. Nie chodzi wyłącznie o edukację w wymiarze teoretycznym, lecz przede wszystkim o umiejętność przekładania wiedzy na praktykę. Takie podejście pozwala lepiej odpowiadać na wymagania rynku i przygotowywać się na zmieniające się potrze-by inwestorów oraz użytkowników. Spotkania tego typu pokazują, że istnieje przestrzeń do dalszego rozwoju kompetencji i pogłębiania współpracy na podstawie realnych doświadczeń.
