W nauczaniu architektury pewna jest niepewność, a jednocześnie odpowiedzialność, żeby nie odpuszczać, nie patrzeć przez pryzmat własnych przekonań, wątpliwości i ograniczeń. Żeby pomimo trudności oceny nauczyć studentów rzetelnie języka zapisu. Aby iść tą samą trudną, samodzielną drogą, tylko wcześniej, wcale nie dalej. Chciałabym, żeby studenci sami podejmowali dialog z rzeczywistością, mieli wiarę w sprawczość i byli wrażliwi. Bo przecież każde pokolenie chce zbudować lepszy świat. Chciałabym, żeby każdy student mógł zaprojektować choćby jeden dom, w którym ktoś będzie szczęśliwy. A jeśli dwa lub trzy, to takie, w których jest miejsce na drzewo albo fortepian.

Wizerunek i kapitał uczelni wyższej to przede wszystkim jej znakomici absolwenci oraz pracownicy. Dlatego należy użyć wszelkich dostępnych środków, aby umożliwić im wszechstronny rozwój zawodowy i naukowy poprzez wspieranie realizacji ich marzeń o karierach naukowych i zawodowych poprzez udział w stażach naukowych oraz przemysłowych, a także szkoleniach i ciekawych projektach inżynierskich.

Jeśli kochasz to, co robisz, nie przepracujesz ani jednego dnia – parafraza myśli Konfucjusza Jestem niezwykle wdzięczna za nominację do nagrody i możliwość znalezienia się w gronie tak wspaniałych osób. Dzielenie się wiedzą ze studentami to dla mnie przywilej i źródło inspiracji. Praca dydaktyczna pozwala nie tylko budować ich kompetencje, ale też czerpać energię z ich pomysłów i zaangażowania. Każde wspólne przedsięwzięcie daje poczucie, że razem tworzymy coś wartościowego, co realnie wpływa na przyszłość branży budowlanej.

Graniczącym z euforycznym doznaniem rozkoszy jest zobaczyć, jak w miejscu, gdzie nic nie było, powstało coś z naszej myśli i pozostanie na długo jako świadectwo naszego istnienia, podczas gdy po nas zostaną tylko niezapłacone rachunki i zużyte rzeczy. Dlatego warto tworzyć architekturę, która przetrwa, będzie doceniana i podziwiana, stając się świadectwem dobrze wykonanej pracy.

W pracy naukowca i dydaktyka najważniejsze jest dla mnie inspirowanie młodych ludzi do samodzielnego myślenia, odkrywania i zadawania pytań. Wierzę, że prawdziwa edukacja zaczyna się tam, gdzie rodzi się ciekawość. To ona napędza rozwój, pobudza kreatywność i pozwala dostrzegać w nauce nie obowiązek, lecz pasję i przestrzeń do tworzenia lepszego świata. Dziękuję za wyróżnienie w kategorii edukacja akademicka – to dla mnie dowód, że to, co robię, ma sens.

Zarówno w życiu, jak i w pracy bliskie jest mi hasło „less is more” Ludwiga Miesa van der Rohego, choć zawodowa i naukowa rzeczywistość często prowadzi w przeciwnym kierunku. Różnorodność projektów i inicjatyw daje mi jednak energię, a praca akademicka – nieocenioną możliwość rozwoju i kontaktu z młodymi ludźmi, których kreatywność i zaangażowanie stanowią prawdziwą inspirację.

Nagroda Builder Super Power jest inicjatywą miesięcznika „Builder” zapoczątkowaną w przekonaniu, że o sukcesach przedsiębiorstwa decyduje organizacja i przebieg kluczowych oraz pomocniczych procesów w firmie, za którymi stoją ludzie odpowiedzialni za ich planowanie, realizację i koordynację.

Początek roku to czas, który szczególnie rozpala wyobraźnię branży. To moment wzmożonej mobilizacji, ustalania planów, zamierzeń, celów, ale również mierzenia sił na zamiary. Przyglądamy się temu jako redakcja ze szczególnym zainteresowaniem. Dlatego postanowiliśmy zapytać laureatów Builder Super Power, jak rysuje się przyszłość w 2024 roku, patrząc przez pryzmat ich wyzwań i zamierzeń zawodowych.

Publikacja Builder Super Power 2023 prezentuje 19 Laureatów III edycji wyróżnienia „Builder Super Power”. Nagrodzeni dyrektorzy, menedżerowie oraz zespoły reprezentują firmy dystrybucyjne, generalnego wykonawstwa, produkcyjne, architektoniczne, a także deweloperskie. Zwycięzcy są odpowiedzialni za marketing, handel i sprzedaż, PR i komunikację, badania i rozwój, doradztwo techniczne, logistykę, projektowanie, proces budowlany, łańcuch dostaw, produkcję oraz zakupy. Zapraszamy do zapoznania się z Laureatami III edycji wyróżnienia.